6. Conclusiones

El enfoque interdisciplinario se manifiesta en la educación costarricense a partir de las estrategias planteadas por los docentes, mediante la integración de diversas disciplinas aplicadas; las mismas con el propósito de que los estudiantes adquieran de manera eficaz los conocimientos, y así, garantizar un proceso de formación educativa asertivo.

 Por medio de modelo indagatorio, la enseñanza de las Ciencias se fortalece, esto debido a que permite que los estudiantes construyan sus aprendizajes a partir de los conocimientos previos; siendo de esta manera activos en el proceso educativo. Por su parte los docentes son facilitadores que guían al estudiante e intervienen cuando estos presentan dificultades o inquietudes.

Al aplicar el enfoque integrador y la metodología indagatoria en los salones de clase, los que saldrán más beneficiados serán los estudiantes, es una ayuda a largo plazo, que va desde antes de prescolar, y hasta la universidad, en donde podrán resolver problemas de la vida cotidiana. Existen una gran variedad de recursos que los docentes pueden utilizar para implementar la educación científica en los estudiantes, y a la vez, hacer que los estudiantes muestren un interés por aprender ciencia y biología. 

Empíricamente se ha demostrado que la enseñanza de las Ciencias es y será una disciplina en movimiento. El método indagatorio y el interdisciplinario responden a este movimiento. El primero es una estrategia en la cual se insta al estudiante a tomar sus propias decisiones con respecto a su aprendizaje por medio del seguimiento del método científico. Y el método interdisciplinario tiene como objetivo integrar los contenidos de las ciencias con habilidades blandas que permitan a los estudiantes desarrollarse como individuos sociales, y fomentar el crecimiento individual y colectivo.