1. Enfoque integrador

 Definición y características del enfoque integrador o interdisciplinario en los procesos de enseñanza.

 

En la actualidad los procesos de enseñanza se han basado en la búsqueda de una formación académica que se adapte a los estudiantes a partir de su manera de adquisición de conocimientos, es debido a esto que las disciplinas se han combinado para garantizar mejores resultados educativos; cuando diversas disciplinas trabajan en cooperación de manera reciproca con un mismo objetivo sin perder la metodología que le caracteriza es cuando presenciamos un enfoque integrador o interdisciplinario.

El enfoque integrador según Grisolía (2008), “permite obtener una visión más amplia, completa y unificada del problema, y conlleva así a la obtención de una solución más integral y adecuada al sistema en estudio. Es importante resaltar que mediante la vía interdisciplinaria no se ignoran las identidades propias de cada disciplina, (…)”. De esta manera, todas las disciplinas tienen la misma importancia, debido a que muestran sus aportes para que se puedan explicar o analizar los problemas en estudio de la forma más adecuada; beneficiando así el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las distintas disciplinas involucradas en el enfoque interdisciplinario pueden generar discrepancias en el proceso educativo, por ello el conocer y establecer de manera correcta los factores que se consideran en cada disciplina es fundamental para que los docentes puedan guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

En la enseñanza de las Ciencias, es fundamental abarcar el enfoque interdisciplinario en el proceso educativo, debido a la flexibilidad disciplinaria que permite. La Ciencia es dinámica y evolutiva, por ello la interacción entre las disciplinas en el proceso de formación educativa, permite a los docentes plantear estrategias didácticas para abordar las diferentes temáticas.

Figura 1. Enfoque integrador

Fuente: Google Imágenes

Entre las características del enfoque integrador o interdisciplinario se pueden destacar las siguientes:

·         Permite al estudiante obtener mejor resultados con relación a su aprendizaje significativo, debido a que las temáticas son abordadas desde distintas perspectivas.

·         Los docentes tienen una concepción más amplia de los contenidos, esto debido a que pueden abordar el esquema que más se adapte a los estudiantes.

·         Involucra diversos factores en el proceso de formación educativa, entre los cuales se pueden emplear el espacio físico como estrategia de aprendizaje.

·         Resalta la importancia de los aspectos administrativos, el espacio, el tiempo, los recursos didácticos y la organización, así como la participación, colaboración y disposición al trabajo.

·         Se consideran y se valoran los distintos puntos de vista existentes para una temática, mediante la cooperación disciplinaria.

·         Se minimiza la repetición de los contenidos y el exceso del material teórico, promoviendo de esta manera una estrategia más integrada y adaptada a los estudiantes.

Figura 2. Enfoque integrador en la enseñanza de las Ciencias

Elaboración propia

Fuente: Grisolía (2008)